1.Grammatik-bingo
Spelelement gör grammatikövningen mer motiverande och engagerande.
Så kan du göra: Skapa bingobrickor med grammatiska kategorier, till exempel verb i presens, substantiv i bestämd form eller adjektiv i komparativ. Läs upp meningar och låt eleverna markera de rutor som passar in på det som sägs.
Katten springer snabbt. (verb: springer, substantiv: katten)
Den röda stolen var trasig. (adjektiv: röda, substantiv: stolen)
Tips på anpassning:
- Yngre elever: färre kategorier och mer muntligt stöd
- sfi: tydliga exempel och gemensam genomgång först
Spelet på bilden ovan finns färdigt i butiken: Spel: alfabetsgrammatik.
2.Storytelling med grammatik
När grammatiken används i berättelser blir reglerna mer begripliga i praktiken.
Så kan du göra: Eleverna skapar en berättelse tillsammans och följer givna grammatikregler, till exempel att använda två verb i preteritum, två adjektiv per karaktär och minst en konjunktion (och, men, eller).
Det var en gång en hund som tyckte om att gå på promenader.
Exempel på fortsättningDen lilla snabba hunden sprang bort, men hittade hem igen.
3.Grammatikcharader
Rörelse och lek förstärker inlärningen och skapar mycket skratt.
Så kan du göra: Eleverna drar kort med olika grammatiska kategorier eller ord och visar med rörelser eller gester vad som står på kortet. Resten av gruppen gissar kategori och ord.
- springa (verb) – eleven låtsas springa
- snabbt (adverb) – eleven visar en snabb rörelse
4.Grammatik-skattjakt
Skattjakter ger rörelse, samarbete och skarpt fokus på uppgiften.
Så kan du göra: Dela in eleverna i små grupper och placera grammatikuppdrag runt om i klassrummet. Eleverna löser uppdragen tillsammans och samlar poäng eller ledtrådar.
- Hitta alla adjektiv i meningen: Den lilla flickan hade en stor, blå ballong.
- Rätta meningen: Han åka till stan i går.
- Hitta tre verb i ett stycke ur en bok.
5.Grammatik-rebusar
Rebusar gör grammatiken till en utmaning snarare än en plikt.
Så kan du göra: Skapa rebusar där eleverna ska lista ut grammatiska termer, ord eller hela meningar. Eleverna löser rebusarna och redovisar sina svar muntligt eller skriftligt.
- En mening där adjektivet är större än substantivet (Den gigantiska boken låg på bordet.)
- En mening med ett verb som beskriver ljud (Fågeln kvittrade glatt.)
- Ett substantiv som du kan se i klassrummet (tavlan)
Anpassa efter nivå
- F-3: mer bildstöd, muntliga svar och lek
- sfi: ord → mening → kort text
- Samma idé kan användas på olika nivåer med små justeringar
Flera av idéerna kan kombineras med färdiga material, men fungerar lika bra att använda med eget innehåll. Testa en idé i taget och se vad som passar din grupp.
